研究室紹介

遠藤　晃　教授

自然体験や科学実験教室など、幼児・児童向け「探究プログラム」に取り組み、実践的な指導力を身に付けます。自然のなかで、「なぜ？」からはじまる探究を楽しみながら、これからの教育について感じ、学びましょう。

早川 純子 教授

就学前の音楽活動および初等科音楽教育を担当しています。西洋音楽の歴史や理論、民族音楽学の専門性を生かして、子どもたちの豊かな発想を引き出し、喜びを共にできる音楽活動を考えていきます。

宮内　孝 教授

運動が苦手な子どもを対象として、効果的な運動指導法や教材開発の研究に取り組んでます。地域の子どもが参加する「チャレンジ運動教室」などにおいて、学生と共に実践的な取組みも行っています。

若宮 邦彦 教授

ソーシャルワークを基礎とする相談援助（ケースワーク）の理論と実践を研究しています。クライアントのため息を笑顔に変えるコミュニケーションスキルや包括ケアの在り方を考察します。

園田　博一 教授

白い画用紙に絵の具と筆を使って、自分の世界を自由に描きましょう。ハサミで紙を切ったり、ノリで張り付けたり、自分を表現しましょう。子どもに伝えられる造形表現を学びましょう。わくわくするような楽しい授業を創造しましょう。

河野 康男 准教授

できた！分かった！腑に落ちた！算数の時間が楽しみ！日常生活に生かす数学的思考力に目を向けて実感の伴った理解を目指した算数科指導法を考えていきます。楽しさをみんなとシェアできる数学的活動に挑戦します。

後藤 𠮷道 准教授

「何のために」「何を目指して」と常に目的・目標を明確にして教育活動を進めることはとても大切なことです。「そもそも教育とは何か」について学び、教育の魅力を探求していきましょう。

藤本 朋美 准教授

子どもたちはどのようにして文字に親しみ、どのようにして読み、書く力を獲得していくのでしょうか。子どもたちの「書くこと」を支えるために私たちができることは何か、子どもたちにとって「書くこと」にはどのような意味があるのか、考えます。

学生の声

将来は子どもたちの気持ちに寄り添える保育士に。

藤本研究室の特徴は、ゼミのメンバーで各自の研究を発表して、お互いに質疑応答を行い、議論をする機会がたくさんあります。そのおかげで自分が気になっている分野以外にも目を向けることができ、幅広い知識を得る事ができました。広い視野をもち、子どもや保護者の気持ちに寄り添える保育士を目指していきたいです。

田畑　小夜さん（宮崎県立都城泉ヶ丘高等学校出身）

本田 和也 教授

「自閉症児が大人とアイコンタクトをとること」や「聴覚障害児がことばを獲得すること」は，心の育ちの基盤となります。障害のある子どもの心の育ちの不思議な世界を，一緒に研究してみませんか。

酒井 喜八郎 准教授

SDGsの視点から社会認識深化を目指す社会科授業設計論、授業分析、海外カリキュラム（豪・米）を中心に研究。教師のゲートキーピングやICT、情報リテラシー教育の研究も進めています。