9巻（2019）

自閉症スペクトラム生徒に対する状況把握スキルの指導― ライフスキルアルバムを活用して ― [pdf形式 1.5 MB]

鳴海正也　3-15

小学校における攻守一体プレイタイプの授業実践― 小学校4 年生を対象とした教材づくりとその授業成果の検討 ― [pdf形式 2.7 MB]

宮内孝・肥後高史　17-24

教育実習及び事前指導を通した教師効力感、教育実習不安及び自己調整学習方略の変容 [pdf形式 1.9 MB]

五十嵐亮・宮内孝　25-34

大学生における自己調整学習方略と主体的な授業態度との関連 [pdf形式 2.2 MB]

五十嵐亮　35-44

美術教育研究― 幼児・児童造形表現の心と基礎デッサン（その8）― [pdf形式 1.7 MB]

古賀隆一　45-55

Narrative Mathematics Learning: A Practice in Challenge Mathematics [pdf形式 5.4 MB]

趙雪梅　57-61

新・学習指導要領具現化の方法　1　フランス・ブルターニュ地方におけるESD 実践に学ぶ [pdf形式 1.9 MB]

遠藤晃　63-81

イギリス・ジュビリーセンターにおけるキャラクター教育の特質― わが国の社会科と道徳科の関連に示唆するもの ― [pdf形式 1.1 MB]

酒井喜八郎　83-94

アメリカのジョン・デューイ・シカゴ実験学校の訪問から学んだこと [pdf形式 1.6 MB]

酒井喜八郎　95-99

教育実習事前指導に係るSA業務の導入とその成果 [pdf形式 1.9 MB]

宮内孝・五十嵐亮　101-106

2018年人間発達学部附属子育て支援センター活動報告 [pdf形式 990.3 KB]

野村宗嗣・宮内孝・古賀隆一・金子幸・鳴海正也　107-113

発達障害が疑われる子どもへの支援の在り方について― 大学の支援センターでの取り組みを中心に ― [pdf形式 1.4 MB]

鳴海正也　115-124

平成30 年度宮崎県立高城高等学校との連携事業報告― 「課題研究」ナタ・サポの取組み ― [pdf形式 1.1 MB]

古賀隆一・早川純子・藤本朋美・宮内孝　125-128

環境教育センター活動報告 [pdf形式 972.0 KB]

野村宗嗣　129-130

南九州大学人間発達学部子ども教育学科子どもの学び研究所の取り組み概要 [pdf形式 998.4 KB]

趙雪梅・藤本朋美・宮内孝・財部盛久　131-138

ニュースレター [pdf形式 7.9 MB]